Условие задачи
Как можно подобрать проверочные слова для проверки гласных корнях глаголов? Проанализируй образец:
потерял — (что?) потеря
сказал — (что сделает?) скажет, (что?)
Запиши слова, подбирая к ним проверочные слова,
1) … — зародить 2) … — л..чить
… — стирать — пл..сать
… — возвратить … — см..треть
… — читаешь … — п..сать
Решение
Ниже приведён полный анализ задачи и подробное решение в рамках орфографических правил русского языка (проверка безударных гласных в корнях глаголов путём подбора так‐называемых проверочных слов).
Общая идея такая. В ряде глаголов в бесстрадикальных частях корня буква может вызывать сомнения. Чтобы определить, какую гласную писать, подбирают слово, в котором ударение падает прямо на этот слог, благодаря чему произносительная форма точно фиксирует нужную гласную. В приведённом образце для глагола «потерял» выбрано проверочное слово «потеря» – в нём ударение падает на корень, и звучание гласной оказывается наглядно. Аналогично для «сказал» выбрано проверочное слово «скажет» (а также с дополнением – «сказка»), где в корне сохраняется тот же звук.
Ниже разберём предложенные пункты задачи по порядку. Указаны глаголы с пропусками в написании корневых гласных, и для каждого из них подбирается проверочное слово.
1) … — зародить
В глаголе «зародить» корневая основа имеет чередование: безударное «а» может вызывать вопросы, поэтому выбирают слово, где этот слог оказывается под ударением. Здесь проверочным является слово «зародыш». Оно имеет тот же корень («зарод–») с ударением на слоге, что позволяет с уверенностью писать букву А.
Ответ: зародить – проверочное слово: зародыш.
2) … — л..чить
Глагол «лечить» содержит корень, где безударная гласная проверяется путём подбора формы, в которой ударением выделяется этот корневой слог. Оно образует форму «лечу» (от глагола «лечь»). При слуховом сравнении видно, что в корне звучит звук Е, что и подтверждает правило написания.
Ответ: лечить – проверочное слово: лечу.
3) … — стирать — пл..сать
Рассмотрим оба глагола отдельно.
• В глаголе «стирать» корень «стир» можно проверить существительным «стирка», где ударение падает на корневой слог, и звук точно определяется.
• Глагол «плести» (в данном случае в задании образовано через недостающую гласную, пишут «плестать», что соответствует безударному чередованию) проверяется формой «плетёшь». Ударная форма позволяет установить, что правильно пишется Е (а не, например, И).
Ответ: стирать – проверочное слово: стирка; плести (плестать) – проверочное слово: плетёшь.
4) … — возвратить … — см..треть
Опять два глагола, связанные чередованием в корне.
• В глаголе «возвратить» корень – «врат». Поскольку в слове «врата» ударение падает непосредственно на этот слог, оно служит проверочным для подтверждения буквы А.
• Глагол «смотреть» имеет чередование: в некоторых формах корень меняется (например, «смотрю», «смотришь»). Для проверки берут форму «смотришь», где ударение позволяет установить правильное звучание.
Ответ: возвратить – проверочное слово: врата; смотреть – проверочное слово: смотришь.
5) … — читаешь … — п..сать
Последняя пара – здесь мы имеем два глагола, традиционно изучаемых вместе в рамках чередования корневых гласных.
• В слове «читаешь» ударная часть корня фиксирует звук А (например, в форме «читала» ударение также попадает на корень).
• Глагол «писать» проверяют, подбирая форму с ударением на корне – это «пишешь», где благодаря ударению ясно, что нужная гласная – И (а не Ы или И).
Ответ: читаешь – проверочное слово: читала (или иной ударный вариант), писать – проверочное слово: пишешь.
Таким образом, итоговые ответы по пунктам с подобранными проверочными словами выглядят так:
1) зародить – зародыш
2) лечить – лечу
3) стирать – стирка; плести (плестать) – плетёшь
4) возвратить – врата; смотреть – смотришь
5) читаешь – читала; писать – пишешь
Эти проверочные слова помогают убедиться в правильном выборе гласных в корнях при безударном положении букв, что соответствует орфографическим нормам русского языка.